北京大学出版社出版了美国著名作家肯·贝恩的作品《如何成为卓越的大学教师》，这本书被至少翻译成6种文字，畅销全世界。他在书中提到卓越的教师备课要注意以下13个问题：
1、我的课程将帮助学生回答哪些大的问题？或者说，我的课程将帮助他们培养哪些技巧、能力及素质？而且，我如何鼓励学生对这些问题和能力感兴趣？
2、学生必须拥有或发展什么样的推理能力，才能够回答本门课程所提出的各种问题？
3、学生可能有什么样的课前思维模式是我希望他们质疑的？我怎样帮助他们提出那种理性的质疑？
4、我的学生需要理解什么样的信息来回答本课程的重要问题，并质疑他们原来的假设？他们如何最为有效的获取此种信息？
5、我如何帮助那些有困难的学生来理解各种问题，并帮助他们使用证据和推理来回答这些问题。
6、我将怎样让学生面对相互矛盾的问题，并且鼓励他们努力解决这些问题呢？
7、我如何了解学生已经知道什么，并了解他们期望从本课程得到什么？我怎样调和我的期望和他们的期望之间的差异？
8、 我将怎样帮助学生学会学习，学会审视和评价他们自己的学习和思考，学会更为有效、更加活跃的进行阅读，并在阅读时更加擅长分析？
9、在对学生作出评价之前，我如何弄清他们是怎样学习的？我如何在给学生评价之前给他们提供一种不同于评价的反馈？
10、我将以何种方式跟学生交流以让他们不停的思考？
11、我如何详细说明用于评学生学习的智力标准和专业标准？我为什么要使用那些标准？我怎样帮助学生学会利用那些标准来评判自己的学习？
12、我和学生应该怎样透彻的理解他们学习的特征、进步的情况及学习的质量？
13、我该怎样创造出一个自然的批判性的学习环境，将我希望教给学生的技能和信息以他们感兴趣的作业的方式传授给他们？我如何创造一个可以让学生去尝试、失败、接受反馈并且再尝试的安全环境？
备课是教学的重要环节之一，只有认真对待备课，才能让自己成为一名成功的教师。
2016-3-7