一、本学期教学督导工作总结
（一）教学检查工作自查、抽查情况:对各教学单位的开学教学准备检查、期中教学自查材料情况进行整理、汇总、分析，并抽样检查教案23份，其中师范教育系15份，商贸系4份，农业技术系4份。主要是对青年教师的教案进行抽查。对写得好的教案的教师提出表扬，针对教案中发现的问题，已与有关教学单位联系并提出了整改的建议。
（二）听课、评课情况。本学期督导人员先后听了近80余人次（教师）的课，主要听青年教师的课，对有的青年教师还多次听课、反复指导，真诚帮助其尽快成长，不少青年教师的教学水平得到提高，有的进步明显。针对性开展教学指导和工作交流，对促进教师提高教学水平起到积极的助推作用。
（三）督导人员将各教学单位在教师、学生座谈会上收集的意见、建议，交给学院的有关领导。对学生座谈会中学生反映的教师作业布置批改、多媒体使用问题，督导人员通过听课、课后与教师进行交流，以引起教师对自己教学工作的反思，促进教师教学水平的提高。
（四）其余工作情况。
1、多次到系上参加创示专业的中期自评报告的修改工作，并提出了具体的建设性修改意见、建议；还多次参加学院组织的四个创示专业的中期自评报告、学院中期自评报告的研讨会，对相关的问题提出了意见、建议，为学院创示工作献计献策。
2、本学期师范教育系学前教师吴沛芹为全市中职学前教师上了一堂公开课。课后，基础部学前教研室主任李永红组织教师们进行了交流研讨。督导人员参与了听课、交流研讨活动，特别对如何上好公开课问题与学前教研室主任及部分教师作了交流，提出了建议。
3、督导人员四月份参加了学院信息化教学设计大赛的评比工作，五月份参加了学院微课比赛的评比工作，对学院信息化教学设计大赛的组织、深入推广提出了建设性的意见和建议；五月底教务处组织了参加省级信息化教学设计大赛作品的审核工作，督导人员多次参与，提出了建设性的意见和建议。
（五）本学期制发《教学督导》通报4期，为教师提供了学习交流平台。
第十四周星期一第3 节师范教育系赵兵上13 级汉语班《美术与艺术欣赏》。教师先引导学生重温苏轼和李清照两首著名的词有不同的语言风格，以此点明审美有优美与崇高，喜剧与悲剧的不同风格。再由展示小溪与大海的照片、拉斐尔与德拉克洛瓦的两幅作品入手，明确关于优美与崇高的教学目标。其后，教师通过出示3张艺术作品（杏花春色、桂林山水和古陶照片），以及古希腊3位哲学家论述美的语录为基础，讲解“优美”的概念；结合蝶恋花的图片讲解“优美”的特点；结合两组摄影或绘画作品，讲解“优美”的分类，并区分了两类的不同特点，再配合一幅蜀绣作品来板书“秀与婉”作结。最后在让学生欣赏名曲《天鹅湖》中结束本课。整个教学过程，条理清晰，通过PPT的形式运用了各类艺术作品的例子来讲解，信息量较大。若能加强引导学生进行感悟和认知更好；根据汉语专业的特点，所用实例侧重文学类作品一些，相信师生也会更容易引发共鸣。（听课人： 张民 杨学燕）
第十四周星期三第5、6节，商贸旅游系干红芳上14级财务管理班《财务会计》，内容：应付职工薪酬。这是一堂任务导向、能力点训练为主的课堂教学，教师的教学目标清楚，训练任务较明确，教师组织的复习、工作任务的引导、训练内容的安排都做得较好；绝大多数学生积极完成任务，个别学生主动上黑板展示自己的结果，两节课的教学中，课堂学习气氛一直较好，“学中做，做中学”贯彻课堂始终，教师主导，学生主体地位的体现较为充分，训练效果良好。建议：教师的语言应更为简洁，效果会更好。（听课人： 刘勇）
第十四周星期五第1节师范教育系李润上13级初教11班《写作》。本节课学习内容是与即将顶岗实习的大二学生紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生毕业后即将面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出。同时，老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。教师语言表述清晰精要幽默。教师的应变和调控课堂能力强，学生思维活跃，课堂整体气氛好，教学效果达到预定的教学目标。（听课人：伍成艳）
第十七至十八周
按学院教学工作日历安排，第十七至十八周学院进入期末复习考试阶段。
教学督导室
2015.6.30