关于开展2022年校级课程思政示范项目申报工作的通知
各教学单位：
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2021〕3号）和《四川省教育厅关于全面推进“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施意见》（川教〔2021〕52号）精神，全面提升学校课程思政建设水平，学校决定启动2022年校级课程思政示范项目申报认定工作。现将有关事项通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。
二、工作目标
选树一批校级课程思政示范专业、示范课程、示范教学团队，全面推进学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。
三、申报类别及条件
（一）“课程思政”示范专业
1.专业定位明确。服务面向清晰，适应国家和区域经济社会发展需要，符合学校发展定位和办学方向；人才培养方案科学合理，落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿人才培养全过程、各环节，构建科学合理的课程思政专业课程体系和教学体系，结合专业特点和课程类别分类推进课程思政建设，促进学生德智体美劳全面发展；近5年未发生教学事故。
2.课程思政建设效果好。坚持价值塑造、知识传授与能力培养融为一体，结合专业特点，贯彻OBE理念，在人才培养目标、毕业要求中落实课程思政要求；课程体系设计科学合理，符合学科专业和课程思政教育规律，课程思政建设目标要求和内容重点明确；在落实教育部《高等职业学校专业教学标准》的基础上，能够有针对性地修订人才培养方案；将课程思政融入每一门课程和所有实践教学环节，能够按照课程思政的建设要求，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政内容，形成与专业教学相统一的课程思政教学内容体系，并体现在课程教学建设全过程；至少有1门以上（含）专业课程获得省级以上课程思政示范课程认定。
3.教师队伍建设成效显著。专业负责人重视并积极组织思政课程和课程思政建设工作；专业教师队伍结构合理、整体素质水平高；引导教师立足专业教学，自觉开展课程思政建设，打造高水平课程思政教师团队；专业教师积极承担校级及以上课程思政示范团队项目和校级及以上课程思政相关教改项目；注重教师队伍教学能力提升，定期组织教师参加课程思政专题培训、会议研讨等活动。国家创新行动计划骨干专业、专业服务产业提升计划专业、国家现代学徒制试点专业、省级示范建设专业、省级重点专业、省级高水平专业群相关专业，以及专业所在基层党组织荣获校级及以上单位表彰的可优先推荐。
4.人才培养质量一流。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，促进学生全面发展，有效激发学生学习兴趣和潜能，增强创新精神、实践能力和社会责任感，毕业生行业认可度高、社会整体评价好。
（二）“课程思政”示范课程
1.课程已纳入人才培养方案，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。
2.课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
3.课程注重体现学校办学定位和专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。
4.课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。
5.课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。
6.课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人具有副高以上职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。
7.课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。
8.课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，体现职业教育类型特征，注重德技并修、育训结合，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德、职业精神和职业规范等内容,推动专业教育与思政教育紧密融合。
（三）“课程思政”示范教学团队
1.团队带头人热爱党的教育事业，自觉贯彻党和国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和教师职业道德。
2.团队负责人在本专业或本行业具有一定影响力，具有优良的师德师风、较高的教学水平、较深的学术造诣和学术创新思想，具有团结、协作精神和较好的组织、管理、领导能力，能长期致力于本团队的课程思政建设。
3.团队负责人具有副高以上职称，长期坚持在教学一线授课，积极参与教学研究与改革，具有一定的教学实践积累或教学研究与改革经验。推进课程思政建设，近5年取得突出成绩。
4.团队为课程群教学团队，涵盖3门（含）以上课程，团队成员8-12名，学历、年龄和职称结构合理。
5.团队具有明确的发展目标，推广先进的教学理念，研究创新教育和教学方法，通过丰富课程内涵、优化教学设计、改进课堂管理等方式，将社会主义核心价值观等有机融入课程教学活动和教学实践中；指导青年教师教学发展；定期开展业务学习，组织教研活动。
6.团队致力于人才培养模式改革创新，能够追踪专业发展前沿，课程体系、教学内容紧密结合社会经济发展需要。教学方法和手段先进，重视实践教学、研究性教学和信息化教学，促进学科专业发展。
7.团队所授课程中，至少有1门课程获得省级以上课程思政示范课程认定。教学团队的每一名教师只能主持或参加一个教学团队。
四、申报范围和数量
（一）申报范围
校内各教学单位均可申报。获得过省级课程思政示范项目的专业、课程和教学团队不再申报。
（二）申报数量
马克思主义学院可申报课程思政示范课程1门、示范教学团队1个；天府新能源新材料产业学院、师范教育系可申报课程思政示范专业1个、课程思政示范课程2门、示范教学团队1个；其他教学单位可申报课程思政示范专业2个、课程思政示范课程4门、示范教学团队2个。
五、项目认定
（一）认定原则
对各教学单位申报的校级课程思政示范专业、示范课程、示范教学团队，经教务处形式审查后，学校将组织专家评审，按照公平、公正、公开的原则择优认定。
（二）认定数量
认定2022年校级课程思政示范专业5个、示范课程10门、示范教学团队5个。
五、申报材料的报送
请符合申报条件的教学单位于2022年12月11日前，将相应申报书（详见附件1-4，封面加盖推荐单位公章）（电子和纸质文档一式一份）、汇总表（详见附件5-8）及相关附件材料电子文档（详见申报书中要求），报送至教务处。材料报送以邮件发送时间为准，逾期不予受理。报送的电子材料统一命名为“XX院（系）校级课程思政示范专业/课程/团队申报材料”。
教务处联系人：李慰，电话：028-38025885，邮箱：41415740@qq.com。
特此通知。
附件：
6.
bob体育投注官网下载 校级课程思政示范教学团队申报汇总表
教务处
2022年11月28日