近日，日照职业技术学院从办社会需要的教育出发，对原有的专业结构进行了大调整，构建起国家、省、校三级专业建设体系，初步形成了适应地方经济发展的专业结构。
该院全面落实《关于实施内涵建设攻坚的意见》和《服务日照经济和社会发展的实施意见》，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路。针对学院专业设置存在数量多、发展水平差异大、与区域经济发展匹配度不高等突出问题，结合山东省高职院校人才培养工作评估专家组反馈的建议进行整改落实，为学院快速可持续发展、积极服务地方经济赢得了主动权。
以专业调整为抓手，提升内涵建设水平
稳定发展优势专业，重点建设品牌专业，合并重复相近专业，不断开发社会紧缺专业。通过市场调研论证，该院准确定位人才培养目标和深化教学内涵建设，将现有60多个专业调整到50个左右，并顺应专业发展趋势和社会需求，通过撤销三个二级学院、成立海洋工程学院等途径形成整体专业优势。
打造优势学科，建设品牌特色专业。该院积极发挥自己的区位优势和与地方经济紧密相连的特点，重点培育与区域主导产业匹配度高的水产养殖技术、旅游管理、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等8个省级品牌特色专业，初步形成了以制造业和现代服务业为重点的专业建设格局。全国高职院校“中华茶艺技能大赛山东选拔赛”和全省高职院校技能大赛工程造价基本技能赛项训练及选拔赛于近期在学院举行，该院首选品牌特色专业和重点专业对应本科相关学科，积极与本科院校做好“3+2”本科专业的人才培养。
整合校内外资源，提升整体办学水平。该院坚持在师资队伍建设、课程建设、课堂教学质量、社会服务等方面下功夫，通过企业顶岗锻炼、外出培训进修等方式，提升双师素质。2013年，该院组织“中德汽车机电项目”教师赴德国进行培训，并组织教师参加教育部主办的全国高校物联网专业建设暨师资培训会，提升教师执教水平。
该院在打造好核心专业的基础上，构建核心课程群，整合实训资源，打造优势互补的“双师”团队，明确了每个专业教学团队和专业带头人的数量，培养标准和时间。该院还建设专业群内共享的信息化教学资源，从而使学院的办学资源更加集中，优势专业更加凸显，办学特色更加鲜明。
以社会需求为导向，主动适应地方经济
该院以社会需求为导向，主动适应和融入地方经济的转型发展。建立起与区域经济发展协调互动的专业动态调整长效机制，逐步形成以面向临港产业和蓝色经济为主体，以制造业、现代服务业为重点，构建具有海洋经济特色，专业建设水平、人才培养质量和服务社会能力较高的专业体系。
主动服务，适应社会经济发展需要。“十二五”期间，该院根据产业调整和布局，遴选出社会需求旺盛的电气自动化技术、汽车服务与营销、应用电子技术、计算机应用技术、工程造价、物流管理、商务英语、环境监测与治理技术、动漫设计与制作和艺术设计10个专业作为重点专业，紧紧围绕日照市的产业特点调整专业布局。
日照职业技术学院积极强化校企合作。继日照市建筑行业特种工考核基地落户该学院之后，日照市交通运输行业特有工种职业技能鉴定站充分利用学院师资和专业实训条件面向日照开展“汽车客运服务员”“汽车货运理货员”“机动车检验工”等十个工种培训与考核任务，基地也被省交通运输厅认定为我市机动车维修从业人员资格培训的唯一培训基地。
搭建平台，切实服务地方经济。2014年，该院以物联网专业为依托，与中 兴通讯共同组建“ICT行业创新基地”，着力培养通讯行业类技能型人才。与合作单位日照海大自动化科技有限公司共同研发的“基于物联网技术的能源管理系统”获日照市科学技术进步二等奖。
作为地方综合性高等职业院校，日照职业技术学院将始终围绕学院的办学定位和服务面向，针对日照、鲁南经济带和半岛经济区产业结构及发展趋势，建立动态专业调整机制，不断加强专业内涵建设，全面提升人才培养水平和服务区域经济社会发展的能力，力争做出特色，做出自己的“拳头品牌”，积极为地方经济发展贡献力量。

日照职业技术学院孙立伟供稿