“一师两课”教改公开课系列报道之十三：第六周教改公开课评议与综述
2017年3月20日－3月24日，三个教学单位四位教师分别上了一堂教改公开课。课后，教研室、评委小组对教改课进行了公开评议。
一、教改公开课公开评议
2017年3月20日（星期一）在3309教室，商贸旅游系李元忠教师上了《统计基础》教改公开课，课题是《错表剖析》。李元忠老师的教学目标设定准确、教学内容通过项目并采用比赛的方式完成，教学情景的创设激发了学生学习热情，整个教学在比赛中完成，老师通过点评对学生的学习结果以分数进行总结，让学生对教学内容及评分标准高度关注，充分体现了学中做，做中学。教学效果较好。建议：教师在点评时将知识要点系统化。
（李元忠老师上教改公开课）
2017年3月21日（星期二）第2节，工程技术系黎友源老师教改公开课教学课题为：《常见汽车不能启动故障排除》，该课在工程训练中心B区汽车实训室进行，是一堂较为成功的实践课。黎友源老师这堂课的教学目标具体，课前、课中、课后三个阶段的学习任务清楚，教师通过真实情境“师范教育系孟老师汽车不能启动”为例引入主题，在教学中采用SOP模式教学，提高学生的整形操作技能与认知水平，设计“教学做合一”的实践教学课堂。教学实施中做得较好的有如下几点：1、真实情境引入，载体新颖有较强的针对性；2、课前给学生下发任务单，课中学生故障排除环节教师给学生制订了故障检修流程，这样使得学生能够按图索骥的去检查和排除故障，避免了漫无目的的检修；3、课堂采用分组教学，内容充实，每个学生的任务明确，学生间的配合较为默契，教师把职业规范有效的融入到教学中，提升了学生的精气神；4、教师的语言表达较清楚，课堂组织有序，学生的实操取得了较好的效果。建议：黎老师在本堂课的教学实施中，小结部分略显仓促，希望在今后的实训教学中多注重该环节。
（黎友源老师上教改公开课）
2017年3月24日星期五第二节，商贸旅游系唐君老师在3209教室上了《初级会计实务》，课题是《长期股权投资》。唐君老师的“长期股权投资--权益法”的教学，教师教学态度认真、仪表端庄，教学目标准确，从“成本法”引入“权益法”的核算自然、流畅，教学中老师结合学生考证的需求将知识的重、难点突出讲解，学生边学边练，效果好。如能采用同一实际案例将两种方法进行比较教学，将会达到更好的效果。
（唐君老师上教改公开课）
2017年3月24日（星期五）第3节课，师范教育系刘艳老师在1502上《普通话》教改公开课，课题为《轻声》。本节课有以下特色。第一，有鲜明的课证融通意识，针对性强。《普通话》课程对接学生普通话过级考试。刘老师以普通话测试材料作为教学载体，贯穿了“轻声”的导入、领会、训练全过程；根据普通话测试要求和扣分细则实时反馈学生朗读成绩，并加以针对性指导。第二，落实的技能训练过程，效果好。刘老师在学生领会轻声特点的基础上，采用范读、领读、个人读、小组读、全班读等多种方式，让学生反复练习，不断纠正；从词语到段落的朗读练习，由易到难，分散突破普通话测试中轻声部分的难点；学生朗读后，不仅有教师的评价，还有同学的纠错，关注了学生语音听觉敏感性的锻炼。第三，深厚的专业底蕴，课堂游刃有余。刘老师普通话标准、优美，在范读中使大家真切感受到了“轻声”带来的低回婉转的声韵美。简明的三个教学环节，步步落实，自然推进，使课堂充满了活力。这堂课带给我们的启发是：好的职教理念，只有通过有效的教学活动才能真正实现。
（刘艳老师上教改公开课）
二、第六周教改公开课综述
本周的教改公开课，亮点纷呈，开启了新学期教改公开课的良好开端，同时也吹响了“后示范建设时代”的号角。学院有关部门（人事处、教务处、各系部、教研室主要负责人）高度重视、亲临现场，点评指导，传到压力，广大教师明显感到示范建设永远在路上，在今后的教改课不能松懈，只有加倍努力，迎难而上；经过戴仕宏教授的培训，上教改公开课的教师均能很好的将戴教授的理念融入自己的教学设计中；本周共有四位教师上教改公开课，均是老中年教师，我们老教师敢于亮剑，勇打头阵，将我们的传统优势课程上的妙趣横生，同时又将现代的教育理念植根其中，很好达成教学目标；初步形成了广大教师相互学习、相互借鉴的学习场面，像刘艳教师的课便吸引别的教研室的老师前来学习，像有的教研室主任跨系、学科前来学习取经，呈现出十分好的学习场景；中年教师教改公开课态度值得肯定，反复打磨，多方请教，认真准备，这种态度值得广大教师学习。
１、师范教育系刘艳老师的教改公开课受到前来听课的领导和评审组的一致好评。刘艳老师的教改公开课告诉我们：我们的传统优势课上的好，同样能很好的传授知识，训练好学生的技能，将现代教育理念、教学手段有机结合，那更是锦上添花，好上加好。
２、机电工程系黎友源老师将部队的管理带到自己的课堂，对训练学生纪律、规范和标准起到很好的作用，教学中采用SOP模式教学，很好达成教学目标；商贸旅游系李元忠老师和唐君老师对待教改公开课的认真态度让人感动。