“幽默、专业、亲切，耐心”是学校建筑专业学生给马冬老师的专属标签。在他的课堂上，同学们总是非常的开心，学有所获。
　　教学是一门艺术。从教以来，马冬以满腔的热情积极投入到教学中，因材施教、幽默风趣，用真爱践行教书育人，受到学生爱戴与欢迎。
　　在教学中，马冬针对学生实际情况存在差异、个人兴趣爱好多样化的特点，通过角色互换培养学生学习的主动性，使学生成为课堂的主体，用幽默的语言贯穿课堂，将技能传授给学生；以综合实训项目为依托，常将教室搬到工地，精心设计每一个教学环节，用 “任务（问题）驱动+讨论”式教学、项目化教学和案例植入教学，课后充分利用新媒体辅助教学，注重学生动手实践，在他看来，让学生在“做中学，学中做”既能增强学习兴趣，又可以获得更多成就感。
　　在师生眼中，马冬乐于助人，他经常帮助新来建筑教研室的教师，工作之余常关心学生的成长，就如何学习好专业课给学生提出建议，是多名学生的“密友”。他说：“能够帮助学生成长，本身就是一种快乐”。
　　作为建筑教研室主任，马冬带领他的团队做好专业建设与教学工作，深入开展校企合作，建立实习基地，拓展实践空间。主持和参与了多个校内外建设工程项目，参与各级各类工程项目评审数十次，为眉山区县相关企事业单位培训各类建筑技术人员1000余人，并多次受邀为建筑装饰装修企业提供专业咨询服务与技术指导，深受业内人员好评。
　　付出总有回报，因为刻苦钻研，马冬的教学能力得到了学校的认可，他先后荣获“省信息化教学设计大赛三等奖”“学校第五届教学优秀奖”“青年教师赛课三等奖”“课堂教学大赛二等奖”“优秀教师”“优秀共产党员”等荣誉称号。

马冬带领学生上实训课